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Bildungsstudie TIMSS:

Handlungsbedarf bei digitalen Kompetenzen

Veröffentlicht am 18.12.2020
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Die Lücke zwischen Jungen und Mädchen schließt sich, wenn es um ihre Leistungen im Matheunterricht und in den Naturwissenschaften geht. Im internationalen Vergleich liegen die deutschen Grundschüler*innen aber weiterhin nur im Mittelfeld. Die aktuelle Ausgabe der TIMSS-Studie macht außerdem deutlich, dass mehr für die digitale Kompetenz der Schüler*innen und Lehrkräfte in Deutschland getan werden muss.

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Jahresrückblick 2020:

Das BASECAMP geht neue Wege

Veröffentlicht am 17.12.2020
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Wir wollen den Jahresausklang nutzen, um uns gemeinsam mit Euch einige Highlights und Meilensteine rund um die Veranstaltungen im BASECAMP der vergangenen 366 Tage in Erinnerung zu rufen.

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UdL Digital Talk mit
Dorothee Bär und Miriam Wohlfarth:

Mit neuen Denkansätzen zum digitalen Erfolg

Veröffentlicht am 16.12.2020
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Brauchen wir neue Denkansätze, um einen wirklichen Sprung bei der Digitalisierung von Wirtschaft und Gesellschaft zu erreichen? Darüber diskutierten Staatsministerin Dorothee Bär und Fintech-Gründerin Miriam Wohlfarth in der aktuellen Ausgabe des UdL Digital Talks von Telefónica Deutschland.

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IT-Sicherheitsgesetz:

Lückenhafte Regeln sollen für mehr Sicherheit sorgen

Veröffentlicht am 11.12.2020
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Mit dem IT-Sicherheitsgesetz will die Bundesregierung die verpflichtenden Sicherheitsanforderungen für Betreiber kritischer Infrastrukturen erhöhen.

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Data Debates #17:

Weniger über Infrastruktur nachdenken, mehr in digitale Bildung investieren

Veröffentlicht am 10.12.2020
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"Digitale Schule in der Corona-Krise: Notlösung oder Revolution?" – dazu diskutierten die Gäste bei der 17. Ausgabe der Tagesspiegel Data Debates virtuell.

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Cybermobbing:

Mit Präventionsarbeit gegen steigende Zahlen

Veröffentlicht am 09.12.2020
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Einer Studie zufolge kam es gerade in den Monaten der Pandemie zu einem Anstieg digitaler Übergriffe gegenüber Schüler*innen. Die Initiative "WAKE UP!" von o2 will junge Menschen für das Thema Cybermobbing sensibilisieren und zu respektvollem Umgang im Netz beitragen.

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